2025
Э.А.Карпенко.
Преподаватель фортепиано МБОУ ДОД ДШИ «Овация»
Методическое сообщение.
Утомляемость рук и «принцип экономии» в фортепианной игре
Почти все учащиеся рано или поздно, в большей или меньшей степени сталкиваются с неприятным ощущением утомляемости рук. Иногда учащиеся, желая сказать, что у них устали руки, говорят: «У меня болит рука». Это – неверное выражение. Между понятиями «устает» и «болит» существенное различие: «устает» рука постепенно, с окончанием игры ощущение усталости проходит. Ощущение боли возникает сразу и с окончанием игры не проходит.
Бывает, что ощущение боли не появляется при абсолютном покое, однако возобновляется при каких-то движениях (в том числе и «неигровых»). Утомленная рука теряет точность, подвижность, силу. Усталость парализует энергию пальцев. Длительная игра усталыми руками может привести к заболеванию рук («переигранные» руки). Как правило, утомляемость рук – это сигнал серьёзного неблагополучия, следствие скованности рук, неразвитости пальцев, отсутствия естественного отношения к роялю.
Бывают, однако, менее глубокие, гораздо легче устранимые причины утомляемости рук. Их три: Во-первых, это неэкономная игра. Расходование мышечной энергии в быстром темпе не отличается от расходования энергии в медленном темпе.
Во-вторых, попытка преодолеть встречающиеся фактурные трудности, а так же, все, что недостаточно прочно выучено зажатыми руками. Играющему кажется, что так легче попасть на нужную клавишу или аккорд, додержать длинный звук в полифонии. Встречаются также случаи превращения эмоционального напряжения в двигательное (и не только в быстрых пьесах, но и в медленных). Это – психологическое заблуждение. Опыт показывает, что наши руки «попадают» гораздо точнее и лучше «запоминают» различные движения именно в пианистически свободном состоянии (т.е. тогда, когда «зажатость», как говорил Гофман, перенесена в конец пальца). Сначала нужно научиться в неполном темпе свободными руками попадать, не запутываться в трудном пассаже. А затем, уже повторяя эти свободные движения неоднократно, можно рассчитывать, что рука так прочно «запомнит» нужное движение, что не сможет уже не попасть куда надо. Контролировать свои мышечные ощущения, не допускать зажатости – непременное условие технической работы. И хотя зажатость не всегда и не сразу приводит к утомляемости рук, ее надо искоренять как можно раньше. Иначе она станет привычной манерой игры и, в конечном счете, руки будут уставать. Долг педагога – вовремя заметить этот психофизический процесс «зажатия», обратить на него внимание учащегося, добиться на уроке свободной игры.
Третьей причиной утомляемости рук является неумение справиться с фактурными трудностями. Объективно утомительны на рояле продолжительные пьес (или этюды), построенные на беспрерывном движении. Что бы справиться с такими пьесами, необходимо научиться отдыхать во время игры. Такое ощущение приходит, если все элементы техники (развитые пальцы, умение пользоваться весом руки, овладение «рисунком» пассажей, нахождение «центров тяжести» и моментов относительного отдыха) собраны воедино, сконцентрированы, а лишние движения сняты. Все это и будет означать умение осуществлять принцип экономии в фортепианной игре, который является важнейшим требованием современного пианизма. Понятие «выходит технически» включает в себя не только достижение определенного звучания, скорости, точности попаданий и прочее. Очень важно, чтобы всё это выполнялось наиболее экономичными средствами, просто и легко.
Коэффициент полезного действия (к.п.д.) – один из важнейших показателей во всякой технике, в том числе и в фортепианной. Совсем необязательно, сколько двигательных усилий тратит пианист. Только высокий к.п.д. пианистической работы даст необходимый «запас прочности» и, в конечном итоге, эмоциональную и виртуозную свободу исполнения.
Очень часто отсутствием высокого к.п.д. страдают учащиеся с хорошими сильными руками. До поры до времени их данные позволяют справляться с труднотями, не заботясь об экономности движений. Но это только до тех пор, пока такие учащиеся не дорастут до этюдов Шопена, Листа, до сонат Бетховена и других произведений подобной трудности.
В чем же должен проявляться принцип экономии? Во всех физических действиях пианиста: в поисках приема, ощущения, позволяющего добиться наилучшего звукового результата наиболее простым, легким образом.
Важно добиться экономности в действиях рук, в экономности пальцевых движений. Беда в том, что лишние движения, нередко встречающиеся у учеников с так называемыми «свободными» руками, обычно бывают мешающими, вредными движениями. Это не свобода, а распущенность, которая ведет к звуковым случайностям. Как часто приходится наблюдать слишком высокий размах рук, который тормозит темп, вихляние кисти, разбивающее мелодическую линию и прочее.
Движения пианиста должны быть целесообразны, целенаправлены. Начинаясь со смелости, виртуозность, по мере накопления опыта, сочетается с расчетливостью. Обо всем этом надо думать в процессе повседневных занятий.
Целесообразные, целеустремленные движения руки, ее частей (кисти, предплечья, плеча), их взаимопомощь и взаимосвязь в разнохарактерной музыке, в различных фактурных образованиях представляют собой приемы фортепианной игры.
